Un résumé est une contraction d’un texte en un nombre de mots ou de lignes imposés avec restitution de toutes les idées. La longueur optimale est celle qui permet de fournir un maximum d’informations dans un minimum de mots. Ce n’est pas une juxtaposition dde quelques phrases de l’auteur mais une ré-écriture personnelle d’un texte réduit donnant la même impression et les mêmes idées.
Le résumé doit conserver le plan du texte ; Suivre la logique du texte, rester fidèle à l’auteur : mêmes idées, opinions et enchaînements, mêmes ton et style, même personne ( si on dit "je" dans le texte, garder "je" dans le résumé ) mais c’est quelquefois gênant. Dans un résumé, on ne doit pas donner ses idées personnelles ni faire de commentaires. Il est judicieux de conserver, après un tri précis, les idées et informations essentielles et principales. On conserve les mots de base mais il faut reformuler les idées de façon plus brève. On doit retrouver la logique des enchaînements. Un bon résumé peut dispenser de lire le document lui-même. Le résumé doit être informatif et spécifique (ne doit pas pouvoir correspondre à un autre texte).
Méthodologie de travail
1°- Lire une première fois le texte en notant ou surlignant les parties de phrases donnant les informations et les idées principales ;
2°- Repérer les adverbes, les conjonctions (mais, en effet, cependant…), la mise en page et la ponctuation ;
3°- Ecrire le plan sur une feuille et vérifier que les idées importantes y seront mais pas de redites ou points peu importants ;
4°- Relire le texte entier de façon approfondie et écrire un premier résumé un peu trop long ;
5°- Retravailler le résumé plusieurs fois par une recherche de concision et de sens en éliminant toutes les redites, les mots peu utiles, les détails, les formes passives, les tournures négatives et les périphrases, les expressions floues et peu précises. Regarder si la ponctuation est bonne et si on ne peut pas l’améliorer . Mettre « deux points » ou entre des « tirets » pour une énumération, une explication ou remplacer « car » et « en effet »
6°- Vérifier que l’on a respecté le 1°, 2°, 3° c’est-à-dire : le plan, les idées, les adverbes et tournures de l’auteur ;
7°- Parfaire la présentation : marges, écriture, mise en page agréables à regarder et à lire.